قائمه المراجعة / الملاحظة / المقابلة

يعد جمع البيانات من أهم مراحل الطريقة الإحصائية . لأنه إذا جمعت بيانات صادقة التمثيل للواقع ، فإنها تعتبر أساسا صالحا الاستخلاص تفسير سليم .
أما إذا كانت البيانات متميزة أو غير دقيقة، فان كل جهد تال لتبويب وتحليل وتفسير لهذه البيانات بعد جدا ضائعا ويؤدي إلى استنتاجات خاطئة ومضللة .
وهناك أدوات عديدة تستخدم في تجميع البيانات وأهمها الاستبيان وقائمة المراجعة والملاحظة المباشرة ، والمقابلة . وتحليل المضمون .

１- قائمة المراجعة : 

يخلط الكثيرون بين قائمة المراجعة والاستبيان والحقيقة أنهما أدانان متقاربان لجمع المعلومات وخاصة المعلومات الميدانية . ولكن هناك بعض الاختلافات بين الأداتين با أن قائمة المراجعة تستخدم في جمع المعلومات في الدراسة المسحية وفي دراسة الحالة . وقد يستخدمها البعض في الدراسة التجريبية بينما الاستبيان هو هو الأداة الرئيسية في الدراسة المسحة هذا من ناحية استخدام كل من قائمة المراجعة والاستبيان . أما من حيث الصباغة فليس من الضروري أن تصاغ قائمة المراجعة في شكل أسئلة في قد تكون مجموعة من الأسئلة أو مجموعة من العناصر التي يعتمد عليها الباحث في جمع المعلومات بنفسه . ومن الممكن في بعض الحالات أن يتوجه هذه الأسئلة لشخص آخر أو لعدد محدود من الأشخاص . 
وهكذا فالفرق بينها وبين الاستبيان أنها ليست موجهه لعدد كبير من الأشخاص ، كما أن الباحث قد يستخدمها بنفسه كأساس للحصول على المعلومات . ومن ناحية أخري . تستخدم قائمة المرجعة في العادة للحصول على الحقائق أو لوصف شيء قائم أولاختبار أوقياس ظاهرة ما ، بينما يميل الاستبيان إلى تجميع معلومات عن الاتجاهات والميول والآراء والانطباعات والاقتراحات .

٢ - الملاحظة :

 تعتبر الملاحظة إحدى الطرق الأساسية في تجميع البيانات عن الظواهر دون أي تدخل من أفكار الآخرين وهذا ما يتم في المختبر عندما يقوم العالم بقراءة مقاييس الألات أو ملاحظة الألوان أو الأحجام للمواد التي يختبرها والملاحظة هي المشاهدة الدقيقة الظاهرة ما . أو هي المراقبة الظاهرة ما بطريقة منهجية أو علمية وهناك فرق بين الملاحظة العابرة أو العادة والملاحظة . 
فالملاحظة العلنية ينبغي أن يتوافر بها المعايير مثل : 

1. المنهجيه: أي يمكن تکرارها بالعودة إلى ملاحظة الظاهرة موضوع الدراسة .
2.  التخطيط المسبق لها 
3.  الموضوعية.

٣- المقابلة:

محادثة وجها لوجه ولكن بهدف محدد ، وتتم المقابلة بين الباحث الذي يعرف ما يريد وبين المستجيب الذي لديه معلومات  مرغوبة .

وقد تعتبر المقابلة بصفة عامة أفضل من الاستبيان كوسيلة التجميع البيانات . وان كانت لا تخلو من اي مساوى . وأهم ما يميز المقابلة أنها تسهل الاتصال بين الباحث والمستجوب وبالتالي تسمح التباحث بشرح وتوضيح الأسئلة وتسمح أيضا للمستجوب بأن يقوم بتفصيل إجابته . وهي عادة أفضل طرق جمع البيانات من الميدان . ولا سيما إذا كان هناك عدد كبير من الأشخاص الذين ستجمع منهم البيانات لا يجيدون القراءة والكتابة . ويحتاجون إلى من يوضح لهم المقصود بالأسئلة . وهذه الطريقة تضمن تدوين الإجابات في مواضعها الصحيحة . وتلافي ترك أسئلة بدون إجابات . وجامع البيانات الكفء يستطيع أن ينال ثقة المبحوثين وتعاونهم ويمكنه إزالة مخاوفهم من الإدلاء بالبيانات الصحيحة . 

كما أنه يستطيع محوأي أثر للاستياء لديهم نتيجة سؤالهم عن معلومات تخصهم أو تخص المقربين إليهم . ولكي تكول المقابلة مجدية فإنها لابد وأن تكون مقننه بنعني أن يرتب الباحث العناصر أو الأسئلة التي يريد توجیها سلفا بل ویکتيا حتى لا تسير المناقشات أثناء المقابلات بلا نلام وبلا هدف .

 وقد تكون المقابلة غير مشننة وقد تكون المقابلة فردية أي الفرد واحد في وقت واحد ، وقد ، تكون جماعية أي لمجموعة أفراد في وقت واحد .  ومن الضروري أيضا اتباع تسلسل أو ترتيب الأسئلة نفسه في دليل المقابلة وألا يحذف شینا منها . وعلي الباحث ألا يوجد أكثر من سؤال في وقت واحد ، ولا ينبغي أن يظهر الباحث رد فعله على الإجابات بالموافقة أو عدم الموافقة .

 وبعد توجيه الأسئلة يأتي دور تلقي الإجابات فيجب الحصول على إجابات عن جميع الأسئلة ، واستكمال بعض المعلومات الناقصة من المبحوث ، وعلي الباحث أن يجيد الإصغاء . 

وأخرإجراءات المقابلة في تسجيل الإجابات ومن المفضل تسجيل المعلومات أثناء اجراء المقابلة .

مفهوم المراجعة pdf

تعريف المراجعة المالية

أنواع المراجعة pdf

مفهوم المراجعة والتدقيق

تعريف المراجعة الخارجية

أهداف المراجعة

تعريف المراجعة الداخلية

أهمية المراجعة

الوسوم: الاحصاء للمكتبات